Flexibilização e Adaptação curricular para o AEE-Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica.
Formação
Curso de Aperfeiçoamento
Modalidade
Online e Presencial
- Duração: 3 meses
- Unidade: Campinas
- Duração : 3 meses (inicio previsto para outrubro)
- Dias da semana : 5 encontros quinzenais (quartas-feiras)
- Carga horária: 30 horas total, sendo 15 horas de diálogos formativos e 15 horas de prática orientada.
Ementa do curso
Trata-se de um processo formativo dinâmico e interativo em que professores da Educação Básicapodem aprofundar saberes sobre a flexibilização e adaptação curricular para o AEE no âmbito docurrículo da educação Básica, em consonância com a Base Nacional Curricular Comum-BNCC.
Qual o objetivo deste curso ?
- Fortalecer a atuação docente na efetivação de processos educacionais inclusivos e eficientes para a totalidade da Educação Básica.
A quem se destina?
- Professores da Educação Básica (Educação Infantil/Ensino Fundamental/Anos Iniciais (1 ao 5º), Ensino Fundamental Anos Finais (6° ao 9°) e Ensino Médio.
qUAL A METODOLOGIA ?
- Materialismo histórico dialético, ou seja, o aprendizado se dará pelo movimento dinâmico e dialético do pensamento sobre a práxis docente em constante relação e interação com a cultura.
Informações gerais sobre o curso:
a) Áreas de atuação? Docência na Educação Básica.
b) Quais os proventos que o curso promove? Não se aplica.
c) Certificação extras? Não se aplica.
d) Diferenciais?
A Educação Especial na perspectiva inclusiva é uma modalidade de ensino transversal e essencial a todo o ensino. Ela apoia, planeja e desenvolve ações em conjunto com a equipe escolar do ensino regular, com vistas a minimizar as barreiras que se configuram em obstáculo à participação social e à aprendizagem do(a) estudante com deficiência, Transtornos globais do desenvolvimento/ TEA e altas habilidades superdotação (ONU, 2007; BRASIL, 2008a, 2015).
São serviços inerentes ao Atendimento Educacional Especializado
I-Professor Especializado;
II – Atendimento Educacional Especializado – AEE no contraturno escolar ou turno extra;
III – Projeto Ensino Colaborativo no turno escolar como forma de AEE expandido;
IV-Recursos Pedagógicos, de Acessibilidade e de Tecnologia Assistiva;
V-Profissional para atuar com estudantes com deficiência auditiva e surdez ou surdo-cegueira;
VI – Serviço de Profissional de Apoio Escolar – Atividades de Vida Diária – PAE/AVD;
VII – Serviço de Profissional de Apoio Escolar – Atividades Escolares – PAE/AE.
Em relação ao Item IV – Recursos Pedagógicos, de Acessibilidade e de Tecnologia Assistiva, cabe ao/a Professor/a de Educação Básica habilidades para adaptar e/ou flexibilizar o currículo para garantir o acesso, a permanência e a qualidade, com vista à aprendizagem do estudante com deficiência, transtornos do desenvolvimento, TEA e altas habilidades superdotação.
A Faculdade Sofia Saúde e Educação quer ajudar você, professor, a aprofundar seu entendimento sobre a flexibilização e adaptação curricular para o atendimento educacional especializado das crianças, adolescentes e jovens com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação e, a partir do diálogo e da troca entre pares, ampliar possibilidades de vocês se transformarem e consequentemente transformarem a prática pedagógica, efetivando assim condições equitativas e eficientes, de ensino e aprendizagem, também para os estudantes elegíveis aos serviços da Educação Especial.
Informações ADICIONAIS :
Agradecemos antecipadamente pelo seu tempo e cooperação. Estamos ansiosos para receberessas informações e colaborar para que o curso de Aperfeiçoamento seja um sucesso.
Atenciosamente,
Faculdade Sofia
